Arquitectura Viva No. 185 (2016)
(Disponible en Sala Ciudad Univ.)
Pese a su modestia, las escuelas infantiles pueden llegar a ser laboratorios que replantean las estrategias de proyecto, y catalizadores que enriquecen la vida comunitaria, sobre todo en contextos precarios.
Giancarlo Mazzanti y Juana Salcedo comentan las potencialidades de la arquitectura docente, y a continuación se presentan nueve obras repartidas por tres continentes.
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